Onze groep tracht ook bij te dragen aan het begrijpen van de interacties tussen deze processen. Bijvoorbeeld, hoe worden aandacht en perceptie beïnvloed door verwachtingen en statistisch leren? Is focussen op dingen in onze omgeving hetzelfde als focussen op dingen in ons geheugen? Hoe bepaalt het brein volgorde, zoals de volgorde van letters in woorden? Deze vragen worden vanuit zowel een functionele als neurofysiologische hoek belicht. We maken gebruik van gedragsmaten (reactietijden, accuratesse, signaal detectie theorie), eyetracking en pupillometrie, EEG, MEG en fMRI, alsook computationeel modelleren. Naast de fundamentele studie van het brein voeren we verschillende vormen van toegepast onderzoek uit. Zo verkennen we manieren om informatieoverdracht in het verkeer te bevorderen, en ontwikkelen we interfaces om de leesvaardigheid van mensen met visuele beperkingen of dyslexie te verbeteren.
Terug naar de afdelingspagina Experimentele en Toegepaste Psychologie